AULAS HERMANAS

Segundo C está participando en el Concurso Aulas Hermanas. El proyecto es sobre energías renovables. Estamos construyendo cocinas solares.

TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

IDIOMA ESPAÑOL -PROF. PAMELA RIVERO

¡¡Bienvenidos!!
A continuación les propongo algunas actividades para que continúen desarrollando la capacidad del manejo de la lengua materna.

¡¡NO PODEMOS SER PASIVOS NI SOLITARIOS…TODO LO CONTRARIO,
ACTIVOS Y SOLIDARIOS!!

¡Ah!, antes que nada brindaré algunas “ayudas para leer”.

1- Cuando vayas a leer un texto conviene que primero te hagas una idea global acerca del mismo. Para eso dale una mirada rápida focalizando tu atención en:

TÍTULOS
SUBTÍTULOS
PALABRAS DESTACADAS
ILUSTRCIONES, GRÁFICAS O MAPAS
LA DIAGRAMACIÓN DEL TEXTO
EL CONTEXTO EN EL QUE APARECE

Este primer acercamiento al texto permitirá que te imagines:
EL TEMA
LA CLASE DE TEXTO QUE ESTÁS LEYENDO
LA INTENCIÓN DEL EMISOR

2- Cuando lo leas en detalle podrás confirmar, ampliar o corregir lo que te habías imaginado.


3- Si algunas palabras te impiden avanzar en la lectura, puedes deducir su significado de acuerdo al contexto, es decir, a lo que dice antes y después. También puedes preguntarte de donde viene la palabra y, por supuesto, recurrir al diccionario.(UTILIZA EL QUE ESTÁ EN ÉSTE BLOG)
Puedes leer el material impreso que te brinda la Profesora, o consulta en la Web sobre origenes del periodico: http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/l_periodico/periodico1.htm

ACTIVIDADES
1) Teniendo en cuenta las lecturas realizadas, intercambien ideas con sus compañeros de banco y respondan las siguientes preguntas referidas a cada subtema.

a) En el primer párrafo del texto se mencionan algunos personajes de la obra literaria “La Odisea”. Si quieres ampliar tus conocimientos del mundo, busca información sobre su autor y su temática en : http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/otrosautoresdelaliteraturauniversal/homero/Odisea/index.asp
¿Qué variables se deben tener en cuenta para estudiar la evolución del periódico?
b) ¿Hasta qué siglo perduran las hojas manuscritas?
¿Quiénes las elaboraban?
¿A quiénes estaban dirigidas?

c) ¿Qué impulsa a los primeros imprenteros a publicar hojas impresas de
noticias?
¿Qué tipo de noticias difundían?
¿Eran siempre verdaderas las informaciones?

d) ¿En qué siglo comienzan a funcionar los periódicos?
¿Cómo se llamaban las primeras publicaciones y cuál era su temática?

e) ¿Cuándo comienza la popularización del periódico? ¿Dónde?
¿Qué factores influyen en la ampliación del público lector?
¿Cuál es la amenaza que acompañó al periodismo desde sus inicios? ¿En qué consiste?
¿Qué se utiliza como modo de financiación de los periódicos?


2) Redacten un breve texto a partir de sus conclusiones anteriores. Pueden guiarse por el siguiente modelo de escritura:

A través del texto me enteré de…………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
Lo que me resultó más interesante fue…………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………..
porque…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..

CoMeNzAmOs !!!

Este es el Blog del proyecto

BLOGS PARA COMUNICAR

de los 2dos. años del Liceo It-Hué